Voici la plus récente capsule de l’APEQ mettant en vedette l’enseignant et auteur Kevin Secours, en conversation avec deux enseignants en début de carrière, Elizabeth Destounis, de l’AEEM et Brennan McCrambley de l’AEOQ.
Message vidéo de Heidi Yetman, présidente de l’APEQ: Projet de loi 23 et manif du 10 juin
Il est important que vous compreniez l’essence de ce projet de loi, qui aura un impact majeur sur le personnel enseignant et sur l’éducation au Québec. Le projet de loi touche trois domaines de l’éducation qui, à mon avis, méritent d’être discutés : la gouvernance, le développement professionnel et les services éducatifs dispensés à distance. – présidente de l’APEQ, Heidi Yetman
Capsule de mobilisation no 4 de l’APEQ
Rappels du SEP pour mai 2023
Voici les Rappels du SEP pour mai 2023.
Résultats de l’élection au comité exécutif du SEP
À la suite des récentes élections au comité exécutif du SEP, vous trouverez ci-joint le rapport du comité des candidatures annonçant les résultats de cette élection.
Nous souhaitons féliciter Lara Jreige, Jonathan Keane et Kyle Rougeau qui ont été élus au poste de membres du comité exécutif du SEP pour les années scolaires 2023-2025.
Capsule de mobilisation no 3 de l’APEQ
Front Commun – Info-Négo du 5 avril 2023
Vous pouvez consulter le plus récent Info-Négo du Front Commun ici.
Message de Heidi Yetman, présidente de l’APEQ – 14 avril 2023
“Selon l’employeur, ces propositions misent sur l’attraction et la rétention du personnel enseignant. Je suis troublée par le fait que l’employeur pense qu’il valorise la profession en retirant les codes aux élèves, en supprimant les moyennes des classes, en imposant le développement professionnel aux enseignants et en promouvant l’enseignement en ligne pour toute raison qu’il juge appropriée. Rien dans cette proposition n’améliorera la composition des classes ou la tâche. Cela démontre que le gouvernement n’accorde aucune importance à la profession d’enseignant.” – Heidi Yetman, présidente de l’APEQ.
FSE/APEQ Communiqué de presse – 13 avril 2023
Bien qu’elle prétende vouloir accélérer le rythme de négociation, la partie patronale ne propose aucune solution aux enjeux principaux identifiés par les profs, notamment en regard de la composition de la classe et de l’allègement de la tâche.